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结合传统中药学教学方法，开展多方位的现代教学手段，以教师为主导，充分利用课堂教学，要求教师高素质，多方法，多手段教学；以学生为主体，延续中药教学的时间与空间，充分发挥学生主观能动性，开展课外活动，第二课堂教学，播放教学光盘，课外辨识药材，提高学生识记能力。并强调素质教育，加强中药实验教学的改革。