【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、概念的界定校本教研,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到
【机 构】
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郑州幼儿师范高等专科学校; 新疆生产建设兵团十一师第四中学; 陕西省西安市尊德中学; 辽宁省沈阳市新民市梁山学校; 辽宁省沈阳市东北育才悲鸿美术学校;
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<正>第一部分:开题报告一、概念的界定校本教研,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,以校为本的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证新课程实验向纵深发展的新的
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