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2016年12月大学英语四、六级口语考试(CET-SET)已在全国全面推广,CET-SET必将对各大专院校大学英语口语教学产生反拨效应。本文旨在通过分析大学英语CET-SET4改革的试题构成及考试评分标准,探讨合理利用其产生正面的反拨作用,促进大学英语课堂教学改革,提高学生英语口语水平,以适应社会对英语人才的需求。