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作为学校师生们开展教学活动的基层组织班级,它本身是属于一个教学功能比较健全的有机整体,应当制定统一的教学及管理规划,促使全班同学同步向着追求目标迈进,倘若不设置如此教学管理目标,同学们各自追求和奋斗的方向及路径均不一致,那么这个班集体即不能获取到全面性的发展。笔者由确立班级发展目标作为自身班级管理工作中的基本着眼点,对现实的班级主任管理工作进行了系统的总结和归纳。