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焊接盖板梁焊缝交叉处da／dN试验研究
【机 构】
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机电部哈尔滨焊接研究所
【出 处】
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第六届全国焊接学术会议
【发表日期】
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1990年期
其他文献
摘 要：想要持续改善小学英语课堂教学实效，进一步大幅度提升小学生群体的综合素质，就必须要求教师愈加合理地配置和开发应用有关资源，进一步创设足够生动有趣的引导情境来调动学生的主观能动性意识。在此类背景下，笔者主要在客观阐述当前我国小学英语课堂资源配置和利用遗留的缺陷问题前提下，结合实际探讨日后妥善性配置和应用各类教学资源以提升英语教学水平的策略，希望能够引起有关教学人员重视。 关键词：教学资源；配
将钇硅铁合金、钇硅钙铁合金、氧化铈、氧化镧和氟化稀土分别加入Ｅ５０１５型焊条药皮，形成焊缝，获得冲击韧性的规律，通过化学成分分析、冲击试样断口形貌分析和焊缝组织形貌分析，得知适量
测定了四组含Ni不同的15MnVN钢焊缝的σr-T℃、COD-T℃曲线以及焊缝的解理断裂应力σfn，探讨了M-A组元对解理断裂过程的影响。结果表明，焊缝的解理断裂是由M-A组元引发的，M-A组
摘 要：英语教学听、说、读、写四部分教学方面虽然各有侧重，但都是建立在学生最基础的英语詞汇学习之上的，所以要想切实提高学生的英语学习水平，首先就要帮助学生打好词汇基础。所以，以下我将站在教师教学的立场上，具体谈谈如何做好词汇教学工作。 关键词：高中英语；词汇教学；探究 词汇是英语学习的基础也是重中之重，但在实际教学过程中却发现，大部分高中生在学习过程中针对于单词付出的时间和精力却相对较少，并且
摘 要：在我国高中英语的教学中，教师的首要任务就是帮助学生提高英语的掌握以及运用的能力，但是教师也应该重视在教学的过程中自身素质的培养。教师在教学的过程中也应该是一个不断进步的过程，教师应该在教学的过程中和学生共同进步实现教学相长并且不断提高自己的专业知识以及技能。 关键词：师生协同发展；高中英语教学；设计策略 一、 引言 教师是学生在学习的过程中一个重要的角色，但是教师在教学的过程中很多确