【摘 要】
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当前幼儿园课程改革是以游戏精神为切入点,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》.作为省首批幼儿园课程游戏化建设项目、泰州市课程游戏化建设基地,已经进行了初步的实践和探
【出 处】
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江苏省学前教育学会2015年学术年会
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当前幼儿园课程改革是以游戏精神为切入点,贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》.作为省首批幼儿园课程游戏化建设项目、泰州市课程游戏化建设基地,已经进行了初步的实践和探索,在实践的过程中不得不重新审视课程,反思课程中存在的问题和不足,树立“以幼儿为本”的理念，让幼儿成为区域活动环境的主人。根据季节的变化对环境创设内容进行调整，不断挖掘和生成有利于环境建设的资源，不断更新环境的内容，营造“最美水乡”的自然美。落实课程游戏化，首先是纠正教师对于课程和游戏存在的认识上的偏差，改变以往“游戏归游戏”，“上课归上课”的现象。通过不断的学习以及大胆的实践，教师的课程观、儿童观、游戏观发生了很大的改变。
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