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本文基于素质不是能传授的,而是学生在实践活动中得以形成的这样一种理论认识,指出课堂上教师讲的太多,对于学生的素质提高反而无益。从而提出了"少讲多学"的中国教学新理念。
少讲多练——我的教学新理念
【摘 要】
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本文基于素质不是能传授的,而是学生在实践活动中得以形成的这样一种理论认识,指出课堂上教师讲的太多,对于学生的素质提高反而无益。从而提出了"少讲多学"的中国教学新理念
【机 构】
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永城市高级中学;
【发表日期】
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2004年期
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