2. 您的位置
3. 首页
4. 会议论文
5. 在新课程《数学》中引用古算题的设想

在新课程《数学》中引用古算题的设想

来源 :第四届数学史与数学教育国际研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cyw87325

【作 者】

：

夏瑁 

【机 构】

：

贵州省毕节学院数学系

【出 处】

：

第四届数学史与数学教育国际研讨会

【发表日期】

：

2011年4期

【关键词】

：

新课程 古算题 设想 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

其他文献

跨越时空的对话

会议

学生对字母的理解历史相似性研究

首先对符号代数的历史进行考察,在此基础上,编制“用字母表示数”测试卷,并对初中预备班学生进行测试.测试结果表明,学生对字母意义的认知发展过程与符号代数的历史发展过程

会议

letters used to represent numberssymbolic algebrainstructionhistorical parall

如何使用数学家传记激起学生的数学学习兴趣——以数学家教为例

会议

从“一道题有N 种解法”说起,谈率思想方法

会议

率思想方法率表本质规律简易高效

大一学生与高二学生对数列极限的理解历史相似性研究

会议

数列极限历史相似性无穷大无穷小

数学史的要求——谈数学教育必须重视概率和数理统计

会议

数学史数学教育国计民生

数学史融入初中数学教学的行动研究

会议

数学史行动研究案例教学问卷调查

三角学的历史及其对任意角三角函数的教学启示

会议

教育取向的数学史研究三角学三角函数

信息技术使数学史熠熠生辉的探索性对比研究

会议

信息技术数学史目标—内容—方法

嵌入“双基”的数学史教育

会议