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文章对高等师范院校教师教育专业课程的实践教学做了论述。同时，笔者认为，要从以下几个方面形成制度性的规约，以改变当前师范院校专业课程内容脱离实践的弊端。一、规范设计课程实践教学，通过课程计划表方式强化各种类型课程的实践教学意识；二、在小组中学习更愉快更有效-建立课程实践小组；三、“课内得法、课外练功”-开展专业化的课外活动；四、实践反思和成长反思-加强自我教育反思机制的建立。