【摘 要】
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在英语教学中，为了实现英语学科核心素养的课程目标，就必须构建与其一致的课程内容和教学方式。然而，英语教学存在教学内容碎片化现象和为考试而教等突出问题，就此现象，基于学科核心素养，提出了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的课程内容以及英语学习活动观。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在英语教学中，为了实现英语学科核心素养的课程目标，就必须构建与其一致的课程内容和教学方式。然而，英语教学存在教学内容碎片化现象和为考试而教等突出问题，就此现象，基于学科核心素养，提出了由主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六要素构成的课程内容以及英语学习活动观。
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