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“比”字句是汉语语言学本体研究的一个长期的热点，也是汉语教学中的一个重点和难点。本文结合书面语和口语语料，从结构形式、分布差异、语义功能和词汇搭配等多个维度对“比”字句的语体差异进行了描写，并进一步对造成这种差异的原因进行了探讨。这种研究有助于细化学界对“比”字句的已有认识，也可为汉语书面语和口语教学提供一定借鉴。