浅谈如何提高英语教学效率

来源 :中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abaccj
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初中英语的传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,为提高初中英语教育的效率,笔者提出应创造一个轻松愉快的学习环境,策划导入方式,力求“灵活性”,构建和谐、融洽的师生关系,从而提高教师教学水平与质量。
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该校是铁岭地区较早应用多媒体技术于地理教学中的中学。2008年,该校率先在铁岭市应用多媒体课件开了公开课,引发了全市范围内地理教学改革的讨论和探索。藉此东风,在铁岭市教育学院和校领导的大力支持、帮助下,开始了地理现代化教学的全面尝试和探索。一年来,在教学中不断修改和完善,同时开展多种形式的教学示范和研讨活动,从而提高了创意,积累了一定的经验,对多媒体辅助教学有了较深入的认识。
信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。在实际的教学过程中,现行的教学方法和模式不适应信息技术课教学。
课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程.提高语文教学效率,必须突破传统课堂教学模式,重视教学互动的建构.根据集体动力理论和需要动机理论,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,发挥教师的主导作用,把学生内在需求和外界学习环境结合起来,把知识、能力、人格"内化"给学生,确保学生的主体地位,从而形成互动、互助、互促的自组织,促使教师与学生在民主平等的教学活动中提高语文综合素质.
青少年和儿童是国家的未来,是社会主义现代化的建设者和保卫者,体育是学校培养全面发展的社会主义青少年和儿童建设者和接班人的一项重要教育内容,要切实提高体育教学的质量,本文针对身为体育教师应如何上好体育课进行了探讨,提出体育教师应该认真备好每节体育课,不断提高教师自身素质,重视对学生体育兴趣、爱好的培养,指出影响体育课的因素有许多种,诸如教学内容、教学环境、教学器具、教学的组织、教学管理、教学的情景设
农村体育教师面临着专业知识的缺乏和技能不足与需求之间的矛盾;落后观念和手段的陈旧与改进不足之间的矛盾;体力下降与职业需求的矛盾;较差教学环境的影响是教师缺乏有效的积极性;工作繁忙、缺乏足够的时间和精力进行自身发展;家长对体育存在偏见,对其重视程度不够;教师对工作及教研兴趣不高,没有提升知识的动力等困惑.消除困惑必须健全教师的培训制度;尊重教师的职业地位;在体能训练与技能培训中实现专业知识的提升;教
在笔者多年的教学中,通过学生的活动,启迪学生活动学习意识,从而探索出了在语文课堂教学中,能激发学生主动参与,促使学生主体发展的创新教育模式."创设情境—自主探究—合作交流"教学模式,改变传统的教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高教学质量.
小学作文是小学语文教学的重要组成部分,从其自身特点看,学生习作就是一种融语言文字和想象思维为一体的创造性劳动,习作的过程就是学习创造的过程.所以,必须更新教育观念,改革作文教学的内容和方法,发挥主导作用,开阔学生视野,实行开放作文,发挥主体作用,翻转课堂模式,畅谈作文写作,还足学生时空,感受美文美言,加强语言训练,不仅抓好课内阅读,还要尽量鼓励学生抓好课外阅读,指定学生在课外阅读一些优美的文章,理
高校课堂就是在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益.本文从激发兴趣、优化教学过程、注重教学反思等方面谈论构建小学数学高效课堂的有效措施,指出构建小学数学高效课堂是每位小学教师面临的研究课题,只有在教学实践中学习大量先进的教学经验,经过教学不断砥砺和不断的探究,小学数学教学才能走向美好的明天。
虽然新课程改革已经进行了好几个年头,不过环顾当前的初中历史课堂,高耗低效的现象仍然随处可见,造成了学生学习时间和教学资源的严重的浪费,本研究提出充分预设,把好备课关,层层递进,把好探究关,指出高效的历史课堂应该是从学生的发展这一根本性要求出发的,要克服传统初中历史课堂教学“满堂灌”的落后教学模式,要把握学生历史学习的节奏,激发其历史学习兴趣,拓宽学生的视野,提升其人文素养和探究精神,在教学中教师的
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