小学数学游戏课的开展策略研究

来源 :教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laoyu2030
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  教育改革以来,创新教育与素质教育便成为小学教育改革的重点,要求让学生在学习过程中能够快乐学习、全面发展。然而传统的教育和教学方式很难从根本上改变教育和教学的现状,也很难完全体现新课程标准的教育和教学理念。在这种情景下,游戏教学也就越来越受到教师和专家学者们的关注。然而如何让游戏很自然和谐的融入到教育和教学活动中去,是游戏教学发展所面临的难题。
其他文献
  课外阅读是小学语文教学中一个十分重要的组成部分,一定量的、有效的课外阅读可以在很大程度上促进学生们理解能力和表达能力的提高。作为工具性与人文性统一的语文课,更应
  高考是全国性的大型选拔考试,更是一年一度学生、家长乃至全社会瞩目的重大事件。高中生物教材自改编后,知识的深度和广度都有较大的变化。生物作为近年来高考理科综合中的
  21 世纪是知识经济时代,科技迅猛发展,人类文明高度发展且全面开放,信息爆炸充盈视野,来自于电视广播、报刊杂志、互联网等各种媒体的文化信息充斥着我们的生活,能够及时、合
  我们正处于一个快速发展和急剧变化的时代,市场经济大潮的风起云涌,经济全球化的巨大压力,给我国高等教育带来了多方面的挑战,高等教育的学科建设、教育手段、人才结构、管理
  学习效率是决定学习成绩的重要因素,在数学课堂上如何推进自主、合作、探究的教学模式,提高中学数学课堂教学效率,是中学数学教师普遍关注的问题。教师不能采用课上差了课后
  作为一种行之有效的教学手段,提问的历史可以追溯到孔子的“启发式教学”和苏格拉底的“产婆术”理论,从有了提问开始,关于提问对于教育教学的意义的探讨就已经开始了。随着
  百年大计教育为本,教育大计教师为本,课堂是教育的落脚点,有效的课堂教学组织是协调课堂教学资源、改变教学关系、提升教学效率的重要手段。课堂组织能力是一种综合能力,需要
会议
  目前,我国的中学课堂教学大多采用传统讲授式教学方法,多以老师为中心,采用“老师说学生听”的单向灌输方式,学生在课堂上主要采用接受信息来记忆学习。教师针对教学目标,归纳
会议
  数学学科不同于其它学科,德国数学家汉克尔说“在大多数科学里,一代人要推倒另一代人所修筑的东西。只有数学,每一代人都能在旧建筑上增添一层新楼。”这意味着数学以外的学
会议
  纵观我国语文教学领域,从“素质教育”这一概念新鲜出炉时,培养小学生的学习兴趣就受到了很大的重视。现今,培养小学生学习兴趣依旧是重要的研究课题,课程标准中也明确指出:“