【摘 要】
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中国草业本科教育经历了单门课程教学、本科专业体系初步形成和教育体系完善三个发展阶段,目前全国约有本科专业22个。研究生教育开始于1953年。目前已形成专科、本科、硕士
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中国草业本科教育经历了单门课程教学、本科专业体系初步形成和教育体系完善三个发展阶段,目前全国约有本科专业22个。研究生教育开始于1953年。目前已形成专科、本科、硕士、博士、博士后五个完整的高等教育层次。在当前新的历史条件下,中国高等草业教育的特点是,专业发展十分迅速,空间布局均匀、合理,在具有中国特色的先进草业科学理论指导下,教学内容获得明显的扩大的提升。与此同时,存在的问题主要是,随着草业和生态环境建设的发展,在草业科学本科一级学科之下,需要考虑建立二级专业;明确各教育层次的培养目标和服务对象,有区别地培养配套人才;加强师资建设,保证教学质量;加强国际草业教育交流,迅速在整体上达到世界草业教育先进水平。
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