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<正>【案例背景】随着我国新课程改革的深入和发展,小学数学教学模式不断优化和创新。有效开展启蒙教育是小学数学教学的重点。因此,教师应在实际的课堂教学中切实改进和创新教学方法,在小学数学课堂教学中渗透情境教学,更好地提高课堂教学的效率和质量,这些对小学生的全面发展起着非常重要的作用。
创设课堂情境，促进自主学习——《升与毫升》案例分析
【摘 要】
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【案例背景】随着我国新课程改革的深入和发展,小学数学教学模式不断优化和创新。有效开展启蒙教育是小学数学教学的重点。因此,教师应在实际的课堂教学中切实改进和创新教学方法,在小学数学课堂教学中渗透情境教学,更好地提高课堂教学的效率和质量,这些对小学生的全面发展起着非常重要的作用。
【机 构】
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南京市六合区励志学校
【出 处】
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华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（六
【发表日期】
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2021年01期
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