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运用问卷调查法、个案访谈法，从中职校随迁子女的学习、人际、情感和行为四个方面入手，研究他们融入中职教育的现状，研究发现，中职校随迁子女学习融入较好，特别是动手能力强专业实操课好；师生间和同学间的人际交往良好，与父母交流方面需加强；情感融入良好，总体上喜欢自己的学校、班级、专业、老师和同学；部分同学行为融入欠缺，违纪现象时有发生。建议指导学生加强自身的主动融入，加强家庭教育的指导，加强学生心理指导，加强学生法制纪律教育，依托社会教育资源，形成社会、家庭、学校三方的教育合力。