【摘 要】
：
写作是初中语文教学的一个关键环节,它对学生的语文表达能力有很大的影响。它不仅是巩固学生语文素养的重要途径,也是提高学生的综合素质的一个关键因素。所以,在初中语文写作教学中,老师应该充分认识到写作教学在其中所占据的重要教学地位,所发挥的重要教学作用,充分提升学生的写作能力,并能在一定程度上提高写作的教学效果。
【机 构】
：
对接京津——社会形态 基础教育论文集
【出 处】
：
对接京津——社会形态 基础教育论文集
论文部分内容阅读
写作是初中语文教学的一个关键环节,它对学生的语文表达能力有很大的影响。它不仅是巩固学生语文素养的重要途径,也是提高学生的综合素质的一个关键因素。所以,在初中语文写作教学中,老师应该充分认识到写作教学在其中所占据的重要教学地位,所发挥的重要教学作用,充分提升学生的写作能力,并能在一定程度上提高写作的教学效果。
其他文献
相比于“技巧讲授+学生写作”的传统写作教学方式,学生更倾向于在具体情境中接受知识的熏陶。相对开放的写作情境不仅可以激发学生的想象,更有利于学生进行深度思考。而采用全方位构建情境、于情境中启发学生的教学方式,可引导学生从多元情境中汲取写作“养料”,实现在情境教学中涵育学生写作素养的目标。
在新课程改革背景环境下,初中语文写作教学工作的开展,要立足于初中生的身心发展特点及学习特点,以初中生为课堂的中心,注重将阅读教学与写作教学进行有效的结合,有效地培养和提升初中生语文写作能力。本文注重从读写结合视角下探讨了初中语文写作教学的方法、策略,以针对性地提升初中生语文写作能力,为初中生更好地学习及发展打下良好基础。
教师在教学过程中可以此为基础引导学生进行写作能力的提升,引导学生在写作过程中结合自身实际经历,通过改进和加工逐渐形成良好的作品,并通过对生活中积累的素材进行充分的感悟等方式,提升写作内容的真实性和饱满度。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文写作教学策略,希望具有一定参考价值。
时代的变革之下,教育工作也在随着社会的发展做出相应的调整,新时代对于人才的要求更高也就意味着教育工作也需要结合社会的变化做出同频调整,通过对新政策和社会发展进行深入的探究不难发现当前的教育工作应该重视学生的能力培养,在此大背景之下教育工作也需要兼顾学生的能力培养,让学生在学习中实现德智的均衡发展。对于初中语文教学进行探究会发现作文不仅是重难点,有效的作文教学更是学生的能力的衡量标准,学生的语文学习
＜正＞生活化教育思想的普及，旨在进一步根据学生的学习情况与思维特点，设计更有针对性的授课活动，既帮助学生将知识与现实生活紧密结合，通过情感体验的激发，用文字表达所思所想，也能使作文内涵更加丰富，进一步保证学生在增强学习效率的同时，写出高质量作文。因此，教师要针对初中生实际的知识获取需要，探索构建生活化写作课堂的路径，帮助学生在有效的学习活动中进一步增强写作能力。优秀的作文内容一定要与学生个人的情感
在初中语文作文教学当中,教师需要结合学生的知识能力和学生对语文知识的掌握程度,对学生进行指导教学,持续创新改良好的教学方法,培养学生对作文写作的兴趣,让学生积极主动参与到语文作文教学的学习过程当中,这样才能切实提高初中生的作文写作水平。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文写作教学策略,希望具有一定参考价值。
详细分析了日本环境省和国土交通省最新发布的建筑垃圾产生量、资源化利用率、最终处置率，以及为扩大再生骨料应用而采取的技术和政策努力，为提高我国建筑垃圾综合利用率和综合利用途径提供借鉴。
随着社会经济文化的快速发展,原有的高考制度面临新的挑战。而高等教育普及化程度不断提高的同时也表明了培养个性化人才的重要性,在此状态下,新高考应运而生。自2017年上海、浙江第一批高考综合改革试点落地开始至2021年底,全国已有21个省份实施新高考的改革。早在2016年,国务院常务会议便提出“落实学校办学自主权,鼓励有条件的普通高中实行‘选课制’‘走班制’”。近年,随着新高考的实施,走班制教学管理已
以2011—2020年沪深A股上市制造企业为研究样本，运用固定效应模型从政府和市场层面探究金融科技对制造企业技术创新类型的整体影响及其内在机理。研究发现：金融科技可以从整体上显著提高制造企业突破性创新和常规性创新，且对突破性创新作用强度更大；企业债务融资、政府补助及专利补助在金融科技与制造企业双元创新之间发挥部分中介作用，企业股权融资在金融科技与制造企业双元创新之间存在遮掩效应；产融结合大背景下，
培养学生写作素养与创新思维的关键时期是在中学阶段,但中考标尺下诸多考量的标准让初尝写作的中学生望而生畏。笔者开始尝试"微写作"的教学与研究,在引导学生进行"慢"写作、"小"写作、"真"写作的教学活动中,采取激发学生写作兴趣、形成创作欲望、完成写作习惯,改变评价方式等多种教学策略,从而提升学生的写作素养。