【摘 要】
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新课程背景下,教师越来越注重学生核心素养的提升.它可以改变中学生对于化学的学习观念,提高中学生的各种思维理念,给中学生带来更加深远的影响.在初中化学教学中,初中化学教师要引导学生去发现问题、分析问题、探讨问题以及解决问题,使每名学生拥有良好的科学素养,培养学生的化学能力,还有利于国家对于未来优秀人才的培养.鉴于此,本文对新课程背景下学生化学探究实验能力的培养策略进行了探索.
【机 构】
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山东省德州市新旧动能转换示范区抬头寺中学
【出 处】
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2021课程教学与管理研讨会(重庆会场)
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新课程背景下,教师越来越注重学生核心素养的提升.它可以改变中学生对于化学的学习观念,提高中学生的各种思维理念,给中学生带来更加深远的影响.在初中化学教学中,初中化学教师要引导学生去发现问题、分析问题、探讨问题以及解决问题,使每名学生拥有良好的科学素养,培养学生的化学能力,还有利于国家对于未来优秀人才的培养.鉴于此,本文对新课程背景下学生化学探究实验能力的培养策略进行了探索.
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