【摘 要】
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<正>我校地处自贡地区的农村乡镇,随着信息技术的发展,电视、电脑普及率虽已经很高,但大部分孩子对城市环境不熟悉,对城市事物、城市生活缺乏比较直接或直观的体验。而在教学
【机 构】
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四川省自贡市自流井区仲权中心小学;
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<正>我校地处自贡地区的农村乡镇,随着信息技术的发展,电视、电脑普及率虽已经很高,但大部分孩子对城市环境不熟悉,对城市事物、城市生活缺乏比较直接或直观的体验。而在教学过程中,我们发现现行教材中的部分作业,与农村生活有一定距离,学生完成作业时,容易产生距离感、陌生感、抽象感、困惑感、苦闷感,这对学生建立积极、健康的学习观,掌握运用知识模型解决问题极为不利。为此,我们以"通过生活化作业设计的研究,掌握农村小学"生活化作业"设计方法,编写一套与农村
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