【摘 要】
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本研究主要使用的是质的研究方法中开放性访谈的方法,同时也把问卷调查中的一些结论应用到该研究过程中。在现实社会中,教育心理学往往对"差生"和"问题学生"进行比较深入的研
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本研究主要使用的是质的研究方法中开放性访谈的方法,同时也把问卷调查中的一些结论应用到该研究过程中。在现实社会中,教育心理学往往对"差生"和"问题学生"进行比较深入的研究,而对"好"学生的心理健康状况却关注甚少。本研究通过对罗定中学4位"好"学生的心理健康状况的个案调查,从对挫折的感受性和耐挫能力、压力问题、人际关系及人际交往能力、其它突出的心理问题等四个方面进行分析,得出"好"学生比一般学生具备更佳的耐挫能力等结论,希望可调动社会各界对"好"学生的关注,从而帮助他们更好地健康成长。
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