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基于组蛋白乙酰化表观遗传调控的电针预处理抗大鼠心肌缺血再灌注损伤的初步研究
【机 构】
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南京中医药大学
【出 处】
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2014年中国针灸学会循证针灸专业委员会、脑病专业委员会学术大会
【发表日期】
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2014年期
其他文献
◆摘 要：阅读是语文教学的重要组成部分，也是培养学生阅读能力和理解能力的重要途径。而小学阶段的学生正处于学习习惯和行为意识养成的关键时期，因此小学语文教师要抓好这一时期的语文教学，从小开始培养学生的阅读能力，并且通过多角度、多方面的分析来构建小学语文阅读高效课堂，从而为小学生阅读水平的提升和理解能力的提升奠定基础。尤其是在新课程教育改革的背景下，知识的多元化以及信息化时代的到来对小学语文阅读教学带
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◆摘 要：《义务教育语文课程标准（2011版）》中这样定义语文课程的性质：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律”。由此可见，阅读教学和写作教学是语文课程中的重要教学内容，那么该如何把语文教学中的读写相结合，发挥最大的教学效果就成为了初中语文教学中的一个重要课题，本文以初中语文教学为例，探究