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化学镀镍工艺研究
【机 构】
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湖南省分析测试研究所
【出 处】
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全国首届化学镀会议
【发表日期】
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1992年期
其他文献
摘要：情感教育作为一种教育手段与方式寓于语文教学之中，能激发学生兴趣，使学生迅速掌握知识，有效提高语文能力，且能拨动学生的心弦，使学生在潜移默化中受到深刻的教育。 关键词：初中语文教学；情感教育 现代教学论认为：“情感的培养是语文教学的重要任务，同时它更是提高语文教学效率的重要手段。”这就指出了语文教学中情感教育的特点，也就是说，语文教学不仅要教给学生语文知识，提高他们的语文技能，而且要对学生
摘要：当前，小学语文的教学存在着学生的学习负担重，教师忽视学生兴趣和实践能力培养等问题。针对这些问题，笔者认为：生活化教学理念在小学语文教学中的引入，对于促进小学语文教学的改革，实现语文新课改的目标具有积极的意义。因此，教师应当通过创设生活化的教学情境、引入生活化的教学案例、在阅读和写作中渗透生活化理念的方式，实现小学语文生活化的教学目标。 关键词：小学语文；生活化教学；现状；对策 小学语文新
摘要：语文学习是其他科目学习的基础，尤其是小学语文，更是重中之重，它承担着学生语文学习入门的重任。因此，在小学语文教学中，教师要努力激发学生的学习兴趣，以多媒体为学生创设丰富的教学情境，多赞赏和鼓励学生，使他们更富学习动力，并引导学生认真倾听，也可以将动画引入到课堂教学中来，采取多种有效措施，促进教学效率的提高，为学生打造高效的语文课堂。 关键词：小学语文；学习兴趣；高效课堂 语文是一门工具性
摘要：小学语文教师应当重视多媒体手段的运用研究，认识其重要性，在不同教学环节加以科学运用，并做好相关的配套工作，使其在语文教学中更好地发挥促进功能。 关键词：小学语文；多媒体教学；科学研究 在小学语文教学改革进程中，以多媒体为代表的信息化手段，发挥了重要的辅助和支撑功能，为语文教学带来了生动的信息、形象的演示。极大地活跃了课堂氛围，激发了学生学习兴趣，有效辅助教师完成了教学任务。在多媒体手段运
摘要：互动式的课堂教学模式是当今课堂教学的趋向。师生互动、生生互动，既有行为互动，又有情感交流，互动式的课堂教学模式能够充分体现出课堂中学生的主人翁地位，让学生成为课堂的主体，进而培养学生自主探求知识的能力。 关键词：小学语文；互动课堂；师生互动 “互动”这一词语是随着科技的发展而衍生出来的新词汇，其最早在社会学研究中产生。虽然互动是一个新词汇，但是其蕴含的意义与精神自古有之。教师与学生的互动