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高温处理对自烧结C、TiC/和SiC-B<,4>C/C材料强度的影响
【机 构】
:
中国科学院金属研究所
【出 处】
:
中国金属学会炭素材料第九次学术会议
【发表日期】
:
1994年期
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教学目标; 1、使学生理解、掌握质数和合数的概念。 2、准确地找出100以内的所有质数。 3、能正确判断一个数是质数还是合数。 4、提高学生用自主探究,合作交流等方法解决问题的能力。 教学重点:理解和掌握质数、合数的概念。 教学难点:正确判断一个数是质数还是合数。 教学关键:从求一个数的因数的个数入手,引导学生通过分析、比较,及时抽象概括,形成概念。 教学流程: 一、预习导入
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