【摘 要】
:
本文对高校物理学教学质量的提高方法进行了研究。文章从教学目的、教学方法和教学内容几个方面分析了高等院校提高物理学素质教育的途径。
【机 构】
:
军械工程学院基础部,河北,石家庄,050003
【出 处】
:
2004全国高校非物理类专业物理教育学术研讨会
论文部分内容阅读
本文对高校物理学教学质量的提高方法进行了研究。文章从教学目的、教学方法和教学内容几个方面分析了高等院校提高物理学素质教育的途径。
其他文献
文章指出了批改作业在中学物理教学过程中的重要作用,分析了中学物理批改作业中存在问题的主要原因,并以教育心理学理论、教育实习实践的要求以及问卷调查、追踪调查、访问调
本文对引导学生"欣赏"物理进行了论述。文章指出,在文科物理的教学中开拓思路,改革教学方法,让学生在学习物理中"欣赏"物理,使文科学生科学素质提高到一个新水平。
本文提出了目前大学教材存在的问题,对"学本教材"进行了分析研究,并运用了"学本教材"之观点,对大学物理实验改革进行了探索与分析.
本文对物理教学中的光电效应问题进行了探讨。通过讨论,解决了在光电效应的理论教学中,对于入射光的频率改变,强度不变的理解困难与教学过程中比较模糊的问题。
本文对大学物理教学内容的改革进行了探讨。文章围绕从工科专业基础课和专业课的角度看大学物理教学内容的取舍、结合我国中学物理教学现状看大学物理教学内容的取舍、从高等
本文对"物理学"电子教案的开发进行了研究。文章围绕"物理学"电子教案的特色、如何实现"物理学"电子教案的开发、电子教案在开发和使用过程中需注意的问题等进行了论述。
本文畅谈了《大学物理教程》教学使用体会。文章认为,是一本面向21世纪课程教材。该教材基础知识扎实、内容精干,体现出现代化和素质教育特色,教学中要转变教学观念,才能用好
本文对用简易实验提高教学效果进行了研究。文章指出,演示实验在教学中的重要作用是无可置疑的,但演示实验在教学中并没有做到物尽其用,有的是演示实验太大,看起来是清楚了,但
本文对大学物理教学中的一些物理概念问题进行了探讨。文章研究了磁通量和磁通匝链关系,解决了教学中的困惑问题。
本文对物理概念教学进行了探讨。文章概述了物理概念的分类,物理概念的基本特点,讨论了物理概念教学的目标和教学的要求。