【摘 要】
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随着医学教育国际化的发展,国内不少高等医学院校陆续开展了留学生教学.由于文化和教育背景的差异,给临床教学带来了诸多困难;同时,儿科学是医学教学系统中一门相对特殊的课
【机 构】
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温州医学院附属第二医院、育英儿童医院血液科 325003
【出 处】
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全国高等医学教育学会临床医学教育研究会第十一次年会暨武汉协和医院国际
医学教育学术研讨会
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随着医学教育国际化的发展,国内不少高等医学院校陆续开展了留学生教学.由于文化和教育背景的差异,给临床教学带来了诸多困难;同时,儿科学是医学教学系统中一门相对特殊的课程,其病种多、知识面广、专业性强,使得留学生的儿科学教育更具有挑战性.教研室自2009年开始承担留学生的儿科学教学任务,通过3年的教学实践,积累了一定的教学经验,也遇到了一些问题.认识留学生教学的难度,做好充分的课前准备如语言的准备、教材的准备和教案的准备.同时探索应用多种现代化教学手段如多媒体教学、PBL式教学,并加强双语教学提高对留学生的教学效果.并注重教学过程管理和学习效果评价.在儿科学教学过程中探索出一套适合留学生的儿科学教学的方法.
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