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在学前教育发展过程中,户外混龄游戏的有效开展对于孩子的健康成长具有重大的促进意义。如今在幼儿户外混龄游戏开展过程中,存在设置"如出一辙"、开展"自编自导"、生成"随遇而安"的一些问题,通过对这些问题的分析,发觉虎娃自主游戏开展的有效策略,以材料的有效投入以及在建构游戏中助推自主游戏两方面有效策略为基点开展研究,探索在两种模式下户外混龄游戏开展的有效途径。