混龄游戏相关论文
混龄游戏作为一种新的游戏组织形式,在开展过程中为幼儿提供了更多与异龄幼儿互动的机会,弥补了同龄编班教育的不足,对幼儿的社会......
同龄编班利于教师教学,但也存在幼儿社会交往能力发展被严重阻碍等问题。基于此从教师方面着手,以淮安A园的户外混龄体育游戏为例,......
元交际对于幼儿的语言发展及社会性发展具有重要意义。具体表现为：元交际同幼儿叙事能力、语用能力、社会观点采择能力及幽默感的发......
中华优秀传统文化博大精深，是我国得以长期发展与不断进步的精神动力，社区作为儿童混龄游戏开展的重要支持系统，将中华优秀传统文化融......
我园在陈鹤琴先生的"活教育"中17条教育原则的思想指引下,积极开展混龄游戏活动实践与研究,这一研究以中大班混龄、混班为主要组......
游戏作为幼儿最基本的活动,始终贯穿于幼儿的一日生活当中,对幼儿身心发展具有不可替代的重要作用。混龄游戏作为幼儿游戏的一种形......
随着社会的进步，学会合作、知道分享是新时代人所需要的品质，合作能力、分享品质是幼儿人际交往的重要体现，同时也是促进幼儿社会性发......
混龄游戏是不同年龄段的幼儿选择在一起发生的各种活动方式。户外混龄游戏中大年龄段的幼儿能够体会到自己的能力所在,有利于大孩......
幼儿园打破年龄和班级界限,让幼儿自主、自由地参与户外体育游戏,可以发展幼儿的基本动作,扩大幼儿之间的接触和交流。我园以"咔......
混龄游戏是一种打破幼儿年龄和空间交往限制的游戏组织类型。研究发现当前我国幼儿缺乏混龄游戏经验，并且更偏向于大龄幼儿进行形式......
随着社会经济的不断发展,教育模式也随着时代的发展不断转变。近些年,幼儿园针对幼儿的教学模式更加倾向于综合素质的培养。混龄游......
幼儿园课程游戏化背景下,游戏是幼儿园的主导活动,混龄游戏推进主要是将不同年龄段的幼儿混合在一起进行游戏活动,能够有效的促进......
开展混龄游戏活动是幼儿园教学中最常用的教学手段,合理开展混龄游戏活动能够有效提高幼儿园教学质量。本文将针对混龄游戏活动的......
本文以中大班户外混龄游戏为例，介绍了合肥栢景湾幼儿园园本教研活动的开展情况，包括教研内容的选择、主题的确定、计划的制定以及每......
户外混龄游戏是指在幼儿园阶段,教师不刻意区分各个阶段幼儿的年龄,在户外活动时带领不同年龄段的幼儿进行游戏教学,由此发展幼儿......
文章以幼儿混龄游戏为关注点,运用主观思辨、经验总结的方法,探讨如何促进幼儿社会性发展.混龄游戏满足幼儿的社交需求,对各年龄段......
自我园开展户外混龄游戏相关课题以来,不同年龄段幼儿在不同的户外游戏区域自主活动,既提高了自身认知水平和游戏水平,又促进了社......
近年来,混龄游戏越来越成为学前教育领域的热点话题,幼儿园开展混龄游戏的教育价值有目共睹,然而混龄游戏的全面实施仍是教育领域......
在人一生的成长发展中,幼儿时期是智力开发和心智发展的重要阶段.游戏是幼儿接受知识和技能、开发智力的主要方式,需要教师根据幼......
长期以来,中国幼儿园主要开展以“游戏为基本活动”的一日生活教育.为了促进游戏开展的多样化形式,越来越多的幼儿园逐渐采用以“......
户外混龄游戏活动是幼儿教学的基本形式之一，它是幼儿展示自我的重要平台，老师在组织孩子们开展户外混龄游戏活动时有效评价至关重要......
著名教育家陶行知先生说过：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。”......
【摘 要】游戏是幼儿阶段最重要的活动，而混龄游戏打破了年龄、班级、场地等的限制，是孩子们非常喜欢的游戏形式，在游戏中，不仅能提高......
幼儿园户外混龄游戏是一种特殊的组织形式,是幼儿在园内体育活动进行的一种补充,给幼儿创造了良好的活动空间。园内设有各种各样的......
游戏作为发展幼儿各项能力的重要手段之一,时刻贯穿于幼儿的一日生活和学习。在幼儿园里的游戏基本为同龄游戏,为了扩大幼儿的交往......
在当今社会,幼儿教育,是一个离不开的话题。幼儿,是祖国的花朵,社会未来的希望,幼儿园的教育,是基础教育中的重中之重,是幼儿身心......
瑞吉欧教育创始人马拉古奇说过，世间有无数关于儿童的不同形象，你们每一个人心里都有一个儿童的形象。在浙江省推广安吉游戏模式的背......
户外混龄游戏不仅是教师引领学生参与社会性活动的重要形式,也是促进幼儿交往能力提升必然要求。因此,本文针对户外混龄游戏促进幼......
户外混龄游戏是指把年龄在三到六岁的幼儿放在同一个地方让他们一起做游戏,通过合作游戏、交流的过程来促进他们的学习能力,更好地......
随着社会的发展与进步,幼儿阶段的教育越来越受到国家的大力支持.对于幼儿阶段的教育来讲,教师的教学方式和教学内容不仅决定了幼......
在目前的幼儿的教育教学当中，由于部分的幼儿教师对幼儿户外混龄游戏的介入意识不足，幼儿教师过多的关注课堂教学目标是否完成，并没有......
本文从顶层设计规划布局、规则材料保障有序实施、优化教师落实与指导三个方面论述了“童玩日”户外混龄游戏的探索和实n践，让孩子......
随着教育观念的转变,人们越来越重视孩子在幼儿阶段的成长教育,让孩子接受良好的幼儿教育,可以促进孩子身心健康发展。在幼儿教育......
[摘 要] 良好的合作能力是幼儿终身可持续发展的重要基础。作为打破幼儿年龄限制的教学组织形式，混龄游戏为幼儿的同伴交往提供了更......
幼儿游戏是幼儿最能够接受的自然、主动的探索方式.在幼儿教育中融入游戏教学可以更好地激发幼儿的成长,使得幼儿园在教学中能够保......
2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》直接推动了农村......
随着时代的不断发展，生活水平、科技水平、社会水平的不断提高，给幼儿综合能力以及未来的社会学习能力提出了更高的要n求。影响幼儿......
随着我国幼儿教育的改革,混龄游戏的教育形式备受我国学者和幼儿园的关注和实践.认知发展理论、最近发展区理论以及观察学习理论为......
学前教育改革活动对于幼儿园幼师的教育教学工作提出了新的要求,需要切实提高幼儿的学习能力、游戏能力,同时丰富幼儿游戏的形式和......
在幼儿园课程游戏化教育改革背景下,我们组织和开展混龄游戏,突破了传统的幼儿教育模式,体现了以幼儿为本的教育理念,促进了新课程......
摘 要：幼儿阶段是个人成长教育的重点，通过有效的幼儿教育能够使幼儿形成终身学习的习惯。在幼儿阶段，加强混龄教育能够提高其在社会......
幼儿期是良好合作为习惯养成的基础时期。良好的合作行为习惯的养成是幼儿社会性发展的重要方面,而幼儿的社会性发展离不开正常的......
混龄游戏是幼儿教育的新模式。在混龄游戏中,不同年龄的幼儿在相互合作中完成游戏对幼儿的身心发展有突出的价值。所以,在幼儿园教......
受天气以及空气污染加剧等因素的影响，一些幼儿园正常的户外体育运动经常受限，严重影响幼儿健康体魄的培养，因此幼儿n园开展室内运动......
摘 要：现如今以独生子女为主的家庭中，由于父母的过度宠爱，对孩子无条件的包办代替式的付出和对子女无条件地服从等家庭教育的弊端，越......
游戏作为一种基本活动,是幼儿园教育中的一种基本原则.由于游戏来自于人民的生活,它的趣味性得到小朋友的广泛认可.游戏蕴含着丰富......
户外游戏是幼儿园教学内容的重要组成部分,不仅可以推动幼儿思维发展,也是加强幼儿社会认知、情感认知的有效途径.利用户外游戏构......
