【摘 要】
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近年来,国家推行素质教育,这就要求教师必须更新教学理念,创新教学手段,改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,合理利用课堂每一分钟,大力构建地理课高效课堂教学模式.为了进一步优化高中地理课堂教学,更好地体现"自主学习、探究学习、合作学习"的教学新理念,结合自己的教学实践,"高效课堂"要以关注每位学生的发展为根本。教师要充分相信学生的学习能力，放手让学生成为课堂的
【机 构】
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会东县和文中学 四川会东615200
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会
论文部分内容阅读
近年来,国家推行素质教育,这就要求教师必须更新教学理念,创新教学手段,改革原来的教学模式,在提高课堂教学效率上下功夫,精心设计课堂教学的每个环节,合理利用课堂每一分钟,大力构建地理课高效课堂教学模式.为了进一步优化高中地理课堂教学,更好地体现"自主学习、探究学习、合作学习"的教学新理念,结合自己的教学实践,"高效课堂"要以关注每位学生的发展为根本。教师要充分相信学生的学习能力，放手让学生成为课堂的主体，充分调动学生的主观能动性，使学生在一堂课中有最大的收获。
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