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该文总结了作者自1978年以来从事大学物理和科学研究工作的经验，认为工科院校的物理教研室应扩大单纯教学的工作面，开展科学研究工作，理论的或者实验的（有条件时）。对无物理专业的学院，以与专业研究合作，同时要发展优势，显示自身的科学价值为宜。这是提高教学质量，培养人才素质，为科教事业作出贡献的高效途径。