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多元文化教育源于一种追求平等的社会公正，旨在克服人类面临的文化狭隘、民族狭隘、区域与制度狭隘等困境。多元文化教育对高校教师提出了新的要求和挑战，教师再不是知识权威和真理传授者，高校教师角色应当被重新定位。
多元文化背景下高校教师的角色定位
【摘 要】
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多元文化教育源于一种追求平等的社会公正，旨在克服人类面临的文化狭隘、民族狭隘、区域与制度狭隘等困境。多元文化教育对高校教师提出了新的要求和挑战，教师再不是知识权威和真理传授者，高校教师角色应当被重新定位。
【机 构】
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北京工业大学环能学院，北京 100022
【出 处】
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中国教育学会
【发表日期】
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2007年4期
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