【摘 要】
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高校生命伦理教育何以可能这一论题包含高校生命伦理教育现象"存在何以可能"、"认识何以可能"、"教育何以可能"三个雏度.涉及到存在论、认识论以及价值论三个层面的哲学问题.
【出 处】
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2015南京国际生命伦理学论坛暨中国第二届老年生命伦理与科学会议
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高校生命伦理教育何以可能这一论题包含高校生命伦理教育现象"存在何以可能"、"认识何以可能"、"教育何以可能"三个雏度.涉及到存在论、认识论以及价值论三个层面的哲学问题.其中,生命伦理教育的哲学合法性是存在论前提,道德教育与生命的辩证关系在认识论上回答了生命伦理教育是什么的问题,高校生命伦理的教育内容和方法则逻辑的揭示了本论题的价值论目的.
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