【摘 要】
:
本文介绍了POA(Production-oriented Approach)教学理论的产生、发展、完善过程,并概括论述了该理论的主要内容与优点。POA即产出导向法包含三个部分:教学理念、教学假设、教学流程,三个部分又包含10个子概念。多轮教学实践表明POA教学理论克服了中国外语教学中"学用分离"的弊端,提高了课堂教学效率。
论文部分内容阅读
本文介绍了POA(Production-oriented Approach)教学理论的产生、发展、完善过程,并概括论述了该理论的主要内容与优点。POA即产出导向法包含三个部分:教学理念、教学假设、教学流程,三个部分又包含10个子概念。多轮教学实践表明POA教学理论克服了中国外语教学中"学用分离"的弊端,提高了课堂教学效率。
其他文献
受中国老龄化进程加快及新冠肺炎疫情的影响,人们对健康管理的需求逐步增长,发展康养旅游产业成为创造新的经济增长点的重要途径。文章以贵州省黔东南苗族侗族自治州为案例,剖析了黔东南州发展康养旅游产业的现状、优势、机遇、取得的成效和存在的问题,提出了相关对策建议,以期优化黔东南州旅游产业结构,促进旅游产业提质增效。
目的:探讨呼吸运动康复干预联合居家干预在青海地区肺结核患者中的应用及对社会应对方式的影响。方法:收集2018年3月—2020年6月青海地区肺结核患者148例为观察对象,随机数字表法分为观察组和对照组各74例。两组均给予常规护理,对照组采用居家干预,观察组在对照组基础上联合呼吸运动康复干预,6个月后对患者治疗效果进行评估。比较两组患者干预效果、自我护理行为、社会应对方式、遵医依从性及满意度。结果:干
<正>绘画心理在中学心理课教学中的应用具有很大价值,有利于提升学生的心理健康水平,能使学生通过绘画表达潜意识的内容,达到潜意识和意识交互的目的。绘画心理也有助于突出学生学习的主体性,抒发他们内心的情感和思想,更好地宣泄情绪,增强自身心理健康素质。在应用绘画心理过程中,需要从绘画心理概念的分析角度出发,探究绘画心理在中学心理课教学中的应用价值、应用现状,最后寻找基于绘画心理的中学心理课教学方法,提高
折线统计图是一种重要的统计图形,它对培养学生的数据意识具有重要的作用。通过“折线统计图”的教学案例,具体说明如何以真实情境驱动教学进程,以高阶学习带动低阶学习,以任务设置靶向数据意识培养,从而促进学生全面发展。
机械相控阵列天线采用螺旋天线作为辐射单元,使用微型电机等驱动设备与螺旋天线单元相连,通过电机的机械旋转实现天线单元辐射相位的改变,从而实现天线波束的扫描与控制。电机控制系统的性能直接影响了天线单元的移相速度和精度,伺服电机既要实现快速精确定位,又要保证不同天线单元转动过程的严格同步。微小型无刷直流电机具有体积小、重量轻、功率密度高、线性控制能力强等优点,研究适用于天线单元控制的微小型无刷直流电机控
随着国际学术交流的增加,医学生需要提高英语文献阅读能力和学术英语写作能力。而目前很多医学院没有开设学术英语写作方面的课程,或只是零散地穿插介绍写作格式,存在严重的“学用分离”现象。本研究基于POA理论,按照驱动教学,促成教学和评价教学流程对临床专业高年级学生进行为期一学期的学术英语写作教学,并采用问卷调查的方式了解学生的学习体验并分析产出的有效文本。研究表明,学生在POA教学过程中学习主动性强,参
目的本研究旨在调查居家肺结核患者的心理健康状况及心理求助行为,了解患者的求助倾向及其相关影响因素,为研究和制定肺结核患者的延续性护理干预措施提供依据。方法采用方便抽样方法,选择2021年3月-2021年6月上海市某三级甲等专科医院结核科居家服用抗结核药患者320名作为研究对象,使用一般资料问卷、症状自评量表(SCL-90)、专业心理求助态度量表、心理求助意愿问卷对患者进行问卷调查,并对结果进行统计
目的 分析手机微信群对居家治疗的菌阳肺结核患者的干预效果。方法 将滨州市结核病防治院2019—2021年收集的166例居家治疗菌阳肺结核病例分对照组和观察组,对照组常规管理,观察组纳入手机微信群干预管理,比较两组的治疗情况。结果 观察组初治患者在治疗后的5月末和6月末的规范治疗率、痰菌阴转率和规律服药率均高于对照组,治愈率(94.0%)高于对照组(68.0%);观察组复治患者在治疗后的5月末规范治
在课程思政背景下,以中国文化“走出去”为导向,以“产出导向法”(POA)为理论基础,尝试构建《新视野大学英语》中国文化段落翻译版块的混合式教学模式,并利用统计分析、问卷调查和访谈等对教学实践效果进行了评估。研究表明,基于POA的混合式翻译教学法:(1)可以切实提高学生的母语文化英语表达能力,从而提高中华文化传播能力;(2)可以增进学生对于中国文化的认知,提升学生的中国人文素养和文化自信;(3)可以
<正>作为教师,我们不仅要关注学生的身体健康,引导学生提高身体素质,养成坚持锻炼的好习惯,而且还要重视心理健康课程的开设与实施,以便及时发现学生的心理问题,给予他们精准的疏导。身为一名小学心理健康教师,我会有意识地寻找与探索高效的心理健康教育方式与方法。绘画疗法是一种简单、易操作,且效果理想的心理治疗方法,