【摘 要】
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纵观近些年来的生物考试不难发现,无论是验证性实验还是探究性试验,都是高考的常见必考题。因此,以培养学生的动手能力、创意能力,引导学生构建发散思维为中心,审视验证性实验与探究性实验的明确不同,可以让生物教师更好的锻炼学生探究品格,革新实验教学具体模式,让学生自主积极的在验证实践基础上,深化自身探索思考,合理完成验证性实验到探究性实验的灵活转变。
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纵观近些年来的生物考试不难发现,无论是验证性实验还是探究性试验,都是高考的常见必考题。因此,以培养学生的动手能力、创意能力,引导学生构建发散思维为中心,审视验证性实验与探究性实验的明确不同,可以让生物教师更好的锻炼学生探究品格,革新实验教学具体模式,让学生自主积极的在验证实践基础上,深化自身探索思考,合理完成验证性实验到探究性实验的灵活转变。
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