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文学阅读作为人类重要的认知和审美活动，是我们精神文化生活不可或缺的组成部分，更是构成外语专业学生综合素质的重要内容，因而有必要在外语教学中加强学生文学阅读能力的培养。首先，文学作品是人类的精神生产，必须通过阅读这一精神消费过程才能实现人类精神财富的流通与传承，外语学习者可以通过文学阅读活动感知、分享和传承人类精神领域的智慧和精髓。其次，文学作品是人类以语言文字符号赋形的物态化的精神产品，汇聚了人类语言的精华，文学阅读过程是含英咀华、陶冶性灵、提升审美的精神旅程。第三，文学阅读引领人们走进作者并体验作者所在的历史与社会，实现读者与作者、历史与现实的对话。本文拟运用接受美学、阅读心理学等理论，从上述三方面探讨文学阅读在外语教学中的意义以及一些尝试性的建议。