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学校文化管理的主体是学校的教师和学生，通过学校的文化力和文化的组织手段，整合利用学校的人力和物力资源，实现学生主体的价值创升和全面发展，同时促进教师主体行为的提升。学校文化管理不仅是一种管理思想，更是一种实践模式。
仰望星空脚踏实地--府学文化管理特色发展之实践探索
【摘 要】
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学校文化管理的主体是学校的教师和学生，通过学校的文化力和文化的组织手段，整合利用学校的人力和物力资源，实现学生主体的价值创升和全面发展，同时促进教师主体行为的提升。学校文化管理不仅是一种管理思想，更是一种实践模式。
【机 构】
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北京市东城区府学胡同小学
【出 处】
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中国教育报,北京市朝阳区教工委
【发表日期】
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2011年10期
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