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通过对中小学教师有偿补课现状的实证调查研究,发现当前中小学教师进行有偿补课的现象并不罕见,家长对教师进行有偿补课行为的社会评价普遍较低,对优质教师资源需求迫切。进一步分析中小学教师有偿补课的影响因素,对中小学教师有偿补课现象的治理措施进行思考。
天津市中小学教师有偿补课现状调查与分析
【摘 要】
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通过对中小学教师有偿补课现状的实证调查研究,发现当前中小学教师进行有偿补课的现象并不罕见,家长对教师进行有偿补课行为的社会评价普遍较低,对优质教师资源需求迫切。进
【机 构】
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天津市教育科学研究院教育法制研究所;
【发表日期】
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2014年期
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