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目前,"核心素养"是我国基础教育研究领域中的"热词".如何理解核心素养的基本内涵以及如何培育学生的核心素养成为广大一线教师共同关注的问题.本文从三个方面入手,即为什么提出"核心素养"、基础教育阶段学生的"核心素养"是什么以及教师如何培育学生的核心素养,来帮助教师进一步厘清关于"核心素养"的基本问题,避免教师在问题庞杂、条目繁多的框架体系中无所适从.