论文部分内容阅读
近年来,学困生是社会、家庭、学校教育比较关注的一个问题。作为教师,笔者结合自己的实践浅谈几点转化学困生的心得:一是了解学困生的家庭背景是转化学困生的基础;制订有针对性的策略是转化学困生的前提;三是允许反复并耐心引导是转化学困生的手段。总之,只有摒弃了对学困生的偏见,多给学困生一些爱心,才能让爱的阳光温暖学困生的心灵,让爱的雨露滋润学困生的学习和成长。