【摘 要】
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过程装备与控制工程专业在"卓越计划"人才培养模式改革过程中,将实验教学改革作为"石油化工机械卓越工程师"人才培养模式改革的突破口,以培养集"知识、能力、素质"于一体的高级工程应用型人才为目标,依托坚实的学科平台和中央及地方专项建设支持,提出"做、学、研、创"相结合的实验教学理念,重构实验教学体系,统筹布局、集成打造了"过装控"一体化实验教学平台,全面推进实验教学的开放与创新,促进了学生学习向自主式
【机 构】
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东北石油大学 机械科学与工程学院,黑龙江省大庆市,163318
【出 处】
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第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
论文部分内容阅读
过程装备与控制工程专业在"卓越计划"人才培养模式改革过程中,将实验教学改革作为"石油化工机械卓越工程师"人才培养模式改革的突破口,以培养集"知识、能力、素质"于一体的高级工程应用型人才为目标,依托坚实的学科平台和中央及地方专项建设支持,提出"做、学、研、创"相结合的实验教学理念,重构实验教学体系,统筹布局、集成打造了"过装控"一体化实验教学平台,全面推进实验教学的开放与创新,促进了学生学习向自主式、研究型、创新性转变,取得了显著成效.
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