地砷病患者p53基因启动区甲基化及P14ARF、MDM2蛋白表达在细胞周期调控中作用探讨

被引量 : 0次 | 上传用户:kongguoying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>目的探讨p53基因启动区甲基化及其下游基因P14ARF、MDM2蛋白表达与燃煤污染型地方性砷中毒(地砷病)的关系,为揭示地砷病的分子机制提供科学依据。方法采用甲基化敏感的限制性内切酶(MS-RE)-PCR法检测112例砷中毒患者和90例正常对照人群外周血DNA中p53基因启动区甲基化情况;采用免疫组织化学Envision
其他文献
基于McClintock韧性断裂准则,使用DEFORM2D数值模拟软件模拟剪切摩擦系数、凹模锥角度数、断面收缩率对7050铝合金棒料室温轴对称正挤压过程中内部V型裂纹的萌生和形态转变的
笔者与广东省教师工作室成员等24人赴美国的波士顿等地五所大中小学进行教育与文化考察。为期11天的考察,学员们了解到美国的基础教育跟我国比起来差异甚大,笔者姑且议述如下。  办好学校不为了发展教育产业  美国的中小学,校园不大,校门很小,办学规模都较小,学校有公办和私立之分,私立学校大多数是名校。美国的中小学,经费较充足,不需要通过“择校生”来多收钱;私立名校也不会通过“名气”敛财,发展“教育产业”
根据在甘肃省兰州市西固区新安路小学学生中的调查,小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯。如一些学生写字歪七扭八、浮皮潦草、字迹很难让人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点,也常有发生;有些学生计算粗心大意、经常出错,计算后也不检查验算;有些学生做作业也不善于独立思考、爱抄袭别人的。更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不是找其原因,及时纠正,而是走马观花、一带而过。形成这些不良
患者 女.29岁.2年前开始出现下腹部腹壁疼痛、且疼痛与月经周期有关,服用止痛片及抗感染治疗均无明显效果.查体:一般情况好,心肺无异常,心肺无异常,下腹部横纹处见一横形剖宫产手术疤
吾师凌湘力教授致力于中医临床、教学及科研工作已将近四十年,医术精湛,建树颇丰。本论文系统整理和总结了凌湘力教授的主要学术思想,并深入探讨和总结导师运用疏肝和胃理气
中国著名教育家叶圣陶先生说:“我教过多年语文,作文批改无数次,评语下过无数遍,效果甚微,就像竹篮打水一场空。”现在新课程标准明确要求学生可以适量地参与作业批改,所以,针对老师一统天下的作业批改现状我在深刻反思后进行了模式创新,并进行了反复试验和探索,现将我的做法汇报如下,与各位专家同仁商榷。  搭建好作业批改的平台  根据所教学生存在个体差异的实际,我把一个班级学生分为“教师助理组”、“竞争组”、
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有发挥充满教育机智又恰到好处的教学评价。小学语文课堂教学中,教师恰到好处的评价语不但能帮助学生熟练掌握知识技能,更能激发他们从小对母语的无限热爱。那么,小学语文课堂评价究竟需要什么呢?  激励性的评价——尊重  《语文课程标准》指
桡骨远端骨折诊断疗效标准给出了挠骨远端骨折的临床症状、体征、X线表现、辨证论治、手法复位、固定方法、手术治疗、功能锻炼及疗效评定的指南。本标准适用于中医、中西医