探究科学体验乐趣——《声音是怎样产生的》教学案例

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【摘要】

：

<正>【案例背景】《义务教育小学科学新课程标准》指出应尽可能地向学生提供充分的科学探究的机会,使他们像科学家那样在进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣和魅力,

【作者】

：

宗明

【机构】

：

定州市西冯村小学;

【发表日期】

：

2004年期

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<正>【案例背景】《义务教育小学科学新课程标准》指出应尽可能地向学生提供充分的科学探究的机会,使他们像科学家那样在进行科学探究的过程中,体验到学习科学的乐趣和魅力,一方面能增强学生科学探究的能力,另一方面能帮助学生更加有效和深刻地获取和掌握科学知识。《声音是怎样产生的》是四年级科学中一节探究型的课

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