【摘 要】
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教师和学生是学校教学活动的直接参与者,师生关系作为一种特殊的社会关系和人际关系对教学活动的影响显而易见,它是"支撑教育大厦的基石,人类的教育活动在师生关系中展开并完成".因此,师生以何种方式相处,以怎样的关系存在值得深入思考.如果界定师生关系为"教师教,学生被教",那么就会导致填鸭式教学,"教学活动也异化为教师抹杀学生创造力并使其相信这种灌输符合学生利益的压迫过程."长此以往,学生就会习惯于被动地
【出 处】
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2017年江苏省高等教育学会学术年会
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教师和学生是学校教学活动的直接参与者,师生关系作为一种特殊的社会关系和人际关系对教学活动的影响显而易见,它是"支撑教育大厦的基石,人类的教育活动在师生关系中展开并完成".因此,师生以何种方式相处,以怎样的关系存在值得深入思考.如果界定师生关系为"教师教,学生被教",那么就会导致填鸭式教学,"教学活动也异化为教师抹杀学生创造力并使其相信这种灌输符合学生利益的压迫过程."长此以往,学生就会习惯于被动地接受知识,失去批判创新精神.教师和学生有共同的目标是学生的成长.因此,师生关系不是此消彼长的对峙关系,而是在友好合作的共同体内长期稳定发展的关系.
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