【摘 要】
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农村小学英语教学比较薄弱,课时少,课时间隔时间较长,学生遗忘率高,家长对学生学习关注度不高,导致学生英语学习成绩不佳,学困生较多。而作业是课堂教学的自然延续和必要补充
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农村小学英语教学比较薄弱,课时少,课时间隔时间较长,学生遗忘率高,家长对学生学习关注度不高,导致学生英语学习成绩不佳,学困生较多。而作业是课堂教学的自然延续和必要补充,在英语教学中占着举足轻重的地位。因此,在农村小学英语作业设计过程中,教师应当充分考虑学生的个体差异,本着"自主创新"的原则,不断丰富作业形式,创新作业设计的模式,实现良好的学习效果。
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