论文部分内容阅读
小麦-玉米轮作中磷肥的合理分配研究初报
【机 构】
:
山东省土壤肥料工作站
【出 处】
:
中国土壤学会全国磷素和磷肥施用学术会
【发表日期】
:
1990年期
其他文献
从新课改开展以来,我国对学生的教育问题更加重视,以学生为主体,面向所有学生进行素质教育,不断发展学生的个性,提高学生的综合素质,鼓励学生全面发展,为学生的未来发展奠定
该文通过小区试验建立了冀东地区小麦、玉米高产高效种植模式的数学模型。经微机模拟优化及田间验证,提出适宜冀东平原小麦、玉米高产高效机械套种模式,即1米带距套种模式。并从
在小学数学学习中,少数学生学习习惯较差,缺乏自信和兴趣,久而久之,学习成绩偏低,产生了厌学心理,成为学困生.对转化数学学困生教学策略进行研究,能使他们不掉队,为他们的成
小学阶段的学生正处于心智发展不完善的时期,在这个阶段,他们的心理大都比较敏感和脆弱,面对困难,也大都选择逃避,这不利于对他们综合素质的培养和教育.因此,为了促进学生更
翻转课堂为课堂提供了一种新的学习方式,将教师原来主导的角色转为提供学习的引领及协助,学生的学习则更为主动,自主.
趣味教学是指以学生的心理状况为主导,以全面提高学生的心理素质和增强学习乐趣为目的的教学方式,通过教育者的引导和启发,促使学生充分发挥自身的积极主动性,不断的探索学习
STEM是一种具有较强开放性的教育理念,教师在教学中,一方面要加强对学科整合相关问题的重视,这对于传统的教学方式来说,不仅是新的机遇,更是严峻的挑战.教师在组织教学活动的
小学的英语学习需要掌握的语法词汇并不少,小学生在英语的学习中遇到烦琐的词汇、复杂的语法都会让他们觉得头昏脑涨,如果学生不能保持一个积极情绪,就会逐渐失去学习的兴趣.