【摘 要】
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根据中共十八大报告、十八届三中全会及中央城镇化工作会议精神等编制的《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》提出:"走以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承的中国特色新型城镇化道路,促进经济转型升级和社会和谐进步,为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础."新型城镇化是我国农村全面建设小康社会的必经过程,也是我国现代文明的一个重要标志.新型
【出 处】
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江苏省炎黄文化研究会三届二次学术研讨会
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根据中共十八大报告、十八届三中全会及中央城镇化工作会议精神等编制的《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》提出:"走以人为本、四化同步、优化布局、生态文明、文化传承的中国特色新型城镇化道路,促进经济转型升级和社会和谐进步,为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础."新型城镇化是我国农村全面建设小康社会的必经过程,也是我国现代文明的一个重要标志.新型城镇化是农村政治、经济、文化、社会、生态的全面发展,文化是不可或缺的重要内容.然而,由于长期以来"重经济,轻文化"的错误做法,农村传统文化遭受到了冲击,甚至是破坏;由于城镇建设的急功近利,忽视了社会、经济、文化协调发展,造成"千城一面",新建城镇缺乏传统文化内涵的现象较为普遍.
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中国正处在十字路口，相信中国拥有选择正确道路的能力，通过教育层面的改革选择正确的方向。家庭层面可能会带来巨大的经济层面影响，但家庭层面应该有一个独立的方向性，不应该完全受到经济层面的影响，包含现在科技及互联网时代对家庭的引领。中国是目前存在教育沙漠的地带，如何改变，这是一个重点。只有在危机时才有机遇，因此认为中国作为一条成长和腾飞中的巨龙，能战胜这一点。通过5000年的发展，这条巨龙没有落后过，只
民国时期，一些政治家和教育家重视和研究家庭教育和家校合作教育，不仅进行了家庭教育和家校合作教育的研究，提出了家校合作教育思想，而且许多中小学以恳谈会的形式开展家校合作教育实践。这些研究和实践在当时世界发达国家学校教育中都居领先水平，为民国时期培养大批优秀人才奠定了雄厚基础，因此很值得当今教育专家和学者认真挖掘和探讨，同时也对当今学校教育开展家校合作教育给予重要的借鉴和启示。
家庭教育中对于过程的重视和强调一样有着非常积极的作用，而规则的制定和遵守就是重视和强调过程的非常具体的事项，其在家庭教育中应该起着核心的作用。
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家庭和学校,有着共同的目标——让孩子成为最好的自己,自然应是焦不离孟的一对合力.但在现实中,家和校却成了硬币相背而立的两面:一方坚持让孩子大部分时间在学校,教育孩子的责任主要在学校,家庭只起辅助作用;另一方坚持孩子成长于家庭之中,家庭应该承担重要的教育责任.要解决问题，改变现状，与其单单指望家长素质提升，不如顺势而发。经过一番调研、思考与论证，我们发现:家校问题与商业经营领域内的商品供求关系有类似
当前,我国的城镇化建设正进入一个新的阶段,普遍面临着一个既尖锐、又现实的问题:在城镇化建设中怎样保护和传承传统文化,怎样利用优质的传统文化来促进城镇化建设?面对这一问题,表面看似乎不应有什么分歧,但在实际操作中却显露出了许多矛盾和争议,已经对城镇化建设和社会的稳定造成了一定的影响.究其原因,是对优质传统文化在城镇发展中所起的作用认识不足.笔者利用孟河镇申报中国历史文化名镇的机会,进行乡土调查,力求
城镇化是社会发展的必然趋势,本世纪以来,我国城镇化进入快速发展阶段.据《中华人民共和国人类住区发展报告》指出,"2010年,中国的城市化水平超过45％,2020年将达到60％.一些发达国家的城市化历程证明,城市人口超过总人口的30％,每年城市化率将增加1％-2％.这意味着今后中国每年将有1000万至2000万的农民人口移居到城市.在此情况下,旺盛的住房、就业需求必将引发大规模的城乡建设,造成城市规
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