不同环境因子对连栋温室番茄工厂化栽培条件下植株长势及产量的影响

被引量 : 0次 | 上传用户:laoxu111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在连栋温室工厂化栽培条件卜,对番茄生长过程中的温度、灌水、施肥、病虫害等条件与植株氏势及产量结果相关性进行了分析,结果表明,连栋温室工厂化栽培条件下,番茄每形成单位株高(厘米)需积温7.08℃.d.单位叶片需积温59.5℃.d.1公斤产量需积温769.3℃·d。在开放式灌溉条件下,每形成1公斤产量耗水38.1公斤,耗肥114.08克.番茄适宜生长日均温度为18-20℃.口均温度超过23℃,畸形果率显著上升,座果率、单果重及产量水平显著卜降;番茄生K过程中病虫害发生情况与连栋温室内环境条件密切相关,在相对湿度较大情况下,应注意预防灰霉病,叶霉病发生。
其他文献
摘 要:幼儿阶段是语言发展的最佳时期,幼儿教育应重视发展幼儿的语言表达能力。著名教育家陈鹤琴先生曾说过:游戏是幼儿的生命,游戏也是幼儿获取知识的基本活动。幼儿的主要生活就是游戏,寓教育于游戏是教育好幼儿的基本途径。  关键词:幼儿,语言,游戏,活动,探究  游戏是幼儿学习语言的一种有效方法,语言游戏是以训练幼儿语言为目的的一种智力游戏,是以生动有趣的游戏形式,让幼儿在自愿的、愉快的情绪中,学习语言
摘 要:临床检验教学是医学检验教学体系中重要的学科教学内容,主要的教学目标在于帮助学生正确的掌握临床检验相关医学项目的理论、原理、操作技术等知识,在学生夯实理论基础的同时,可以规范的进行实践操作。为确保学生具备医学检验专业素养,实现根本教学目标,应适当地进行教学模式创新,融合一体化的教学理念,在工学结合原则的指导下,合理配比理论教学与实践操作的课程比例,以学生专业发展需求为核心,推进现场教学、课堂