体操教学因受到场地、器材、条件、人数,特别是安全因素的影响,故练习密度一般都要低于其他项目教材的练习密度.所以如何提高体操教学学生练习次数和练习密度,一直是体操教学教师们努力改进的重点.但就是在体操课学生练习次数少、练习密度低的情况下,还经常出现课中教师安排学生进行个人展示或小组展示活动的情况.且这种展示绝大多数是教师没有目的性和针对性的"展示",广泛的展示行为是否会对体操教学的练习密度带来影响?体操教学中教师采用可用可不用、没有目的性、针对性的展示手段普遍。这种没有针对性的展示活动严重的影响到了体操课中学生练习次数和练习负荷，直接影响到体操课的练习密度，违背了体育与健康课以身体练习为主和要有一定负荷的身体练习的基本特征，势必影响到体育与健康课的实效性和教学质量。通过本文的调查阐述，引起了广一大体育教师们的高度重视，做到有目的、针对性强、科学合理的运用展示。