【摘 要】
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拥有良好的身体素质不仅是高中生高强度学习的前提与保障，也是其进人高等院校最基本的身体条件。基于此，研究高中体育课程，突出体能教学，有效提升学生的体能水平就显得尤为重要。本文以高中体能教学为主线，按照《普通高中体育与健康课程标准(征求意见稿)》的指导要求，通过整合体能要素结构，丰富体能教学内容，优化体能教学过程，全面探讨体能模块引入体育课程的可行性和实效性。
【机 构】
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江苏省常州市第一中学体育组,江苏常州213003
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拥有良好的身体素质不仅是高中生高强度学习的前提与保障，也是其进人高等院校最基本的身体条件。基于此，研究高中体育课程，突出体能教学，有效提升学生的体能水平就显得尤为重要。本文以高中体能教学为主线，按照《普通高中体育与健康课程标准(征求意见稿)》的指导要求，通过整合体能要素结构，丰富体能教学内容，优化体能教学过程，全面探讨体能模块引入体育课程的可行性和实效性。
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