【摘 要】
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<正>少数民族有自己的言语习惯,在语文教学中,培养学生的听、说、读、写的能力,培养欣赏、解读文本的能力,提高学生的语文素养就显得有些困难。下面我就对民族地区教学中遇到
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<正>少数民族有自己的言语习惯,在语文教学中,培养学生的听、说、读、写的能力,培养欣赏、解读文本的能力,提高学生的语文素养就显得有些困难。下面我就对民族地区教学中遇到的问题和解决的对策试做分析。一、当前凉山少数民族地区初中生学习语文存在的主要问题绝大部分学生回到家中,与家人、族人只用彝语、藏语等语言交流,而老师上课使用的是汉语普通话,以致缺少学好汉语的客观条件。学生的听力、口语表达能力等方面得不到有效的锻炼,汉语听说基础能力
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