【摘 要】
:
随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段得以革新,在优化教学体系、丰富教学途径、提高教学质量的同时能有效培养学生的核心素养,助其与教师携手创设高效课堂.其中生活化教学法作为新型育人手段之一,本文通过对高中物理生活化教学实施途径进行分析,以期提高高中物理教学质量.
论文部分内容阅读
随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段得以革新,在优化教学体系、丰富教学途径、提高教学质量的同时能有效培养学生的核心素养,助其与教师携手创设高效课堂.其中生活化教学法作为新型育人手段之一,本文通过对高中物理生活化教学实施途径进行分析,以期提高高中物理教学质量.
其他文献
在初中阶段的化学学习中,有关实验的学习是整体学习中的一个重要组成部分,其对学生的化学思维发展有着十分重要的促进作用.但是,现阶段许多初中化学教师在实际开展实验小学的过程中,采用的教学手段和教学方法还都相对来讲稍显落后,对学生在化学综合素养提升方面有非常大的阻碍.而借用创客教育理念下的的初中化学实验教学模式则可以在提升实验教学质量的同时,为学生的多方面发展提供更多支持和更多机会.本片文章从创客教育理
立德树人是教育的根本目标,随着教育改革的不断进行,各级各类学校都在不断革新教学理念,提高教学质量.对于农村寄宿制学校而言,教师更要肩负起更多的责任,培养学生的主观能动性,帮助学生掌握有效的学习方法,提高学习效率.
小学阶段是形成学生的人生观和价值观的重要阶段,而班主任在这一过程中在教学和榜样中起着重要的作用,在形成学生的人生观和价值观的过程中,它具有直接的影响.将道德育渗透到小学班主任的工作中,是素质教育的要求,也是新时期教育改革的重要方向.这将有助于打破传统的班主任管理模式的负面影响,为学生未来的人生发展打下良好的基础.
随着教育改革的逐步深入,以及素质教育核心素养培养的相继提出,当前的小学数学教学,也发生了很大的变化.教师不仅要注重小学数学教学中的知识教学部分,更要重视在知识教学基础上去培养并发展学生的数学学习能力.这也使得传统的灌输式,填鸭式教学,无法满足当前教学的需要,因此,小学数学教师有必要的去推陈出新,为学生的数学学习,数学能力培养,构建高效课堂.本从实际出发,结合笔者的一些思考与经验,围绕小学数学高效课
新课标明确指出,当前小学阶段的语文教学形式应注重不断的革新,尤其是在电子信息技术如此发达的今天,更应该注重探索网络环境下的新型教学模式.除此之外,教师们也应该与时俱进,将教学重心转移到提高学生们的综合学科素养上来,注重开发学生的智力和学习能力.尤其是在开展课堂教学的过程中,笔者提倡通过借助电子信息技术进而实现一些特殊教学情境的创设,这样不仅可以让学生们能够更好的理解老师所讲解的内容,还能够在一定程
我国是农业大国,随着农业种植技术的不断发展,对于优秀农业人才的需求量增大.因此,中职农学专业教师要及时更新教学方法,丰富农学专业课堂教学的内容,为农学专业学生提供更多的实践机会,这样才能够有效提升中职农学专业课堂教学的质量.本文首先分析了中职学校农学专业课的教学现状,其次研究了中职学校农学专业课提高课堂教学效率的方法和措施.
高中化学是高中生知识学习中的难点学科,许多学生在学习化学时都感觉有些吃力.其实化学的知识内容都是来源于生活,学生在生活当中看到的多种现象都可以用化学知识来解答.基于此,教师在教学过程中可以将问题情境与生活化内容相结合起来,构建高中化学教学问题情境生活化教学模式,从而提升高中化学的教学效率.文章当中首先分析了高中化学教学问题情境生活化教学的作用,之后从教学实践出发,探索了各种生活化元素在高中化学教学
十九届四中全会中明确了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的培养目标.要求树立“健康第一”的教育理念,让学生在体育锻炼中激发爱国主义精神,学会团结协作,积极进取、增强体质、完善人格磨炼坚强的意志;本文通过查阅相关书籍、期刊资料和对部分高校教师的访谈,对高校体育公共体育课的融入思政教育的必要性分析,阐述了体育教学中思政教育功能的内容,以及现阶段的不足,最终提出解决途径,为体育教学中思想
随着教育改革的逐步改革,如何在高中数学教学中有效的调动起学生学习的积极性,如何打破传统课堂教学的思维定势,成为了当前高中数学教学的重点所在.在这个过程中,教师不仅要重视自身观念的有效准备,更应当结合适当的教学模式,去逐步提升学生在课堂上的主观能动性,并引导学生参与到数学问题解决中,在思考、探究的同时,促使知识得到有效的内涵,进一步提高学生的思维能力.而“问题-互动”教学模式,则为这个目标提供了良好
随着社会的发展,经济的进步,带动了我国在各个领域上的优化与更新,在教育领域,对学生的教育也不仅限于,重视学生对知识点的掌握.根据近几年来学生的身体素质状况来看,学生的整体身体素质水平越来越低,对感冒等疾病的抵抗能力也越来越差,所以,必须重视提高学生的身体素质,强化学生的体能训练.作为提高学生身体素质的契合学科:体育,自然要肩负起提高学生身体素质的责任与义务.为了提高学生对体能训练的兴趣点和积极性,